宋小平

【摘要】校园欺凌已成为教育的一种痼疾，针对其表现形式和表现的重点人群，定期排查、宣传教育和“三位一体”的协作机制是有效预防和解决校园欺凌的方式方法。 【关键词】校园欺凌预防协作机制宣传教育排查目前，校园欺凌已成为各类校园无法回避的一个沉重话题。网络上和我们身边时常发生校园欺凌的视频和事件，有些甚至引起了很大的社会反响，作为教育工作者，深感“压力山大”。校园欺凌，已成为教育领域一个难以治愈的“疮疤”，并将成为一个永久的治理难题。如何有效地预防和解决校园欺凌，防止未成年人的身心遭受伤害，必须引起我们教育工作者的深思。校园欺凌的表现形式主要有以下三种：一是语言或行为上的恐吓、辱骂、威胁。二是勒索或强迫他人做某事。三是肢体上的冲突或伤害。其实施的场所主要是校内、校外和网络。针对校园欺凌的表现形式和方式场所，本着“预防为主、及时解决”的原则，应该从以下几个方面入手。一、学校以班为单位定期排查矛盾纠纷，并对重点青少年时时关注凡是担任过班主任或做学校安全工作的人员都有一个共同的感受，发生校园欺凌事件不可怕，可怕的是多次重复发生或造成重大后果。许多校园欺凌事件的发生时间、地点和形式学校和家长提前并不知情，但有些外围学生就提前知情，就是不告诉老师，有些甚至做好了围观或拍摄视频的准备。还有一点就是，有些学生惯于对他人实施欺凌，这些学生就是重点紧盯的目标。……