王晓艳

【摘要】校外教育日益成为促进学生全面发展的重要阵地。但是，在校外教育的实施过程中，由于家长与校外教育机构在教育观念上的不一致，导致双方相互不理解、不信任甚至激化一些矛盾，以至于影响到校外教育活动的正常实施。基于此，笔者试图通过梳理家长教育观念存在误区的表象，探究产生误区的深层次原因，提出转变家长教育观念的策略，以更好地促进家庭教育和校外教育的有机结合。【关键词】校外教育家长教育观念策略校外教育是少年儿童身心发展的重要途径之一，也是校外教育“活动育人”的独特价值，它在少年儿童整个教育体系中，发挥着学校教育、家庭教育、社区教育无法替代的作用。一、概念界定笔者所指的校外教育是专指少年宫、学生活动管理中心、青少年活动中心、青少年科技馆、少年之家等公立性校外教育机构对学生进行的多种多样、有目的、有计划、有组织的教育活动。以少年宫为主要研究对象。家长，主要是父母的教育观念，是影响家庭教育质量的核心。探索、研究家长的教育观念，对于提高家长素质，进而从根本上提高家庭教育质量，促进儿童全面地健康成长，具有重大意义。校外教育的成功是校外教育和家庭教育共同发挥作用的结果。只有家长更多的放飞孩子的自我意识，才能形成教育理念上的无缝衔接，最终实现校外教育的目标。二、校外教育中家长教育观念存在的误区（一）家长心理认知存在的误区一是期待心理。……