徐忠贤

摘 要：新课改下开展小学语文教学合作学习意义重大。本文首先简要分析了小学语文合作学习中存在的问题，接着提出了新课改下小学语文教学中合作学习的策略。

关键词：新课改；小学语文；合作学习；策略

近年来，素质教育和新课改在我国教育领域开展的势头十分旺盛，给传统教育思想和模式带来的冲击和挑战十分巨大。在传统的小学语文教学模式之下，小学语文教师习惯于采取“填鸭式”和“灌输式”的教学模式，对于学生主观能动性和团队合作意识的培养显得十分欠缺。在新课改背景下，小学语文教师如何结合实际开展合作学习成为了每个业界人士广泛关注的焦点问题之一。

一、小学语文合作学习中存在的问题

（一）教师对于合作教学理解不透彻，教学过程中存在偏差

现如今，越来越多的小学语文教师已经逐步意识到合作学习的重要性，并开始在自己的教学活动中开展各式各样的合作学习模式，但是这些教学大都“只看中眼前利益而忽视未来长远发展”。这部分小学语文教师在开展合作学习的过程中“半灌水响叮当”，认为自己已经深谙合作学习的内涵和外延。殊不知他们懂得的仅仅只是皮毛而已。在片面的合作学习理念指导下，纵使教师和学生都十分努力，但是最终合作学习的成效都不会令人十分满意，可谓是“费力不讨好”。

（二）学生对于合作学习认识不够透彻

教学之所以被称之为“教学”是因为其是一个“教”与“学”相互关联，相互承接的过程。……