杜怀聪

摘 要：小学语文阅读教学作为语文教学中的重要组成部分，教师应当对教学方法不断深入研究，采用新式教学方法开展教学工作，努力提高课堂教学有效性。对提高小学语文阅读教学有效性的策略进行简要分析。

关键词：小学语文；阅读教学；有效性

小学语文教学中，应当重视阅读教学的重要性。通过阅读教学，教师可以有效地培养学生的阅读意识和阅读习惯，帮助学生提高自身阅读能力。随着新课标的推进，很多教师都改变了传统的教学方式，将新式教学方法引入课堂教学中，使得课堂教学的有效性得以提高。

一、小学语文阅读教学中存在的问题

（一）教学枯燥

每一位教师都有自己独到的教学方式和教学习惯，对于同一篇文章的教学，不同的教师会有不同的体会和感受，在课堂教学中也会有不同的讲解方式，因此在课堂教学效果上会有很大的不同。很多教师在进行阅读教学时，由于教学方法的问题，会使得教学过程显得枯燥无趣。譬如，教师在对文章进行朗读时，会习惯性地采用平淡的语调，没有将文章中所包含的情感充分展示出来，这便使得朗读仅仅成为一种形式，不但使得学生缺乏学习兴趣，而且还会造成学生对文章中的情感领悟出现问题。另外，教师在进行讲解时，习惯性地以参考资料作为讲解的标准，讲解过程充满了机械感，这便使得课堂教学十分枯燥，影响了教学效果的发挥[1]。

（二）教学方式单一