摘要：数学是一门具有高度抽象性和严密逻辑性的学科，学生对数学最直接的评价则是“难”，因此学习态度不够积极，学习的兴致也不高，这是影响数学教师教学的一个重要问题。对于小学刚毕业的学生来说，学习的科目增多，难度加大，同时面临着中考的压力，如何促进学生学习数学，值得深入思考。我们在引导学生学习数学时，一定要善于培养其对数学的兴趣，可以使得教学效率提高，达到事半功倍的效果。新的人教版“阅读与思考”的内容十分丰富，涉及面较宽广，可以成为学生学习数学的新助力。

关键词：初中数学；阅读与思考；作用；处理

“阅读与思考”是初中数学教材中的重要组成部分，融趣味性、知识性及育人性于一体，是教学内容的很好补充。初中数学教师若能利用好这些阅读材料，把它与教学过程有机融合起来，发挥出其教学价值，可以不断提高学生的综合素质，培养学生的创新思维能力。下文将具体阐述初中数学“阅读与思考”的作用及其处理。

一、 初中数学“阅读与思考”的作用

（一） 提高学生学习数学的兴趣

兴趣能诱发学生学习的动机，“阅读与思考”中大部分内容符合学生的年龄特点，贴近生活，容易吸引学生的兴趣，如《数字1与字母X的对话》，《容器中的水能到完吗》，《山坡的高度》。当学生的兴趣足够浓厚时，他们的思想就会变得活跃，能极大地提高记忆和思维的效果，改善课堂氛围和效率。

（二） 提高学生数学阅读能力，拓展知识面