仇娜 张恩魁

摘 要：吉林省2018年秋季进入新课程改革，新高考模式下，学生势必要从高一开始进行职业生涯的规划，笔者立足于高中，展望医科大学的医学专业阐述二者间的重要联系。高中生物的学习从分子、细胞、个体等水平对各类生物现象进行科学解释，而大学医学借助各类自然科学也在其相对应方面进行了更深层、广泛的分科研究，本次利用对比对照的方法对高中生物学科与医学的相关性进行讨论，如分子与细胞同生物化学和生理学部分知识的比较，遗传与进化同遗传学的比较等。即从高中生物教学顺序依次与相关医学知识领域进行比对，进而由高中知识与大学医学相关领域进行联系。

关键词：新课程改革；职业生涯规划；高中生物；医学领域；联系

高中阶段生物的学习在整体上主要从分子水平、细胞水平、个体水平和群体水平上突出重点地对知识进行解析。而这些对在医学本科阶段的知识学习起到了一个重要的奠基作用。其中的生物知识对基础医学的理论及其实验验证有重要的理论支撑作用。高中生物知识也具有覆盖知识面广，突出学科重点的特点。

整个高中生物的学习过程与大学医学（基础、临床）的进程安排属于一个思路，都是由整体到分子，片段化知识到构建整体的过程。高中生物的各段知识点作为医学各项学科的起点，是细胞生物学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、免疫学、病理生理学以及众多临床课的基础。……