张健宁

[摘 要]怎么表扬才使孩子不产生依赖，能将表扬的外力转化为内力，从而促成自我成长？不妨采用描述性表扬。描述式表扬就是通过描述孩子所做的事情，让孩子感觉到老师在表扬自己的行为的表扬方式。其要点是去描述性地说出你看到的和听到的事，你觉得值得表扬的地方，并加上自己的感受表达出来。描述性表扬与以往的评价式表扬有较大的不同，应灵活地使用描述性表扬，让孩子从中获得自信，学会自我评价。

[关键词]描述事实；表扬；感受；评价

[中图分类号] G625 [文献标识码] A [文章编号] 10079068（2018）09009002

俗话说：“好孩子是夸出来的。” 的确，孩子在小的时候特别是12岁以前，需要父母、老师对他做得好的部分给予认同，确定他成长和努力的方向，但光是做到这点还是不够的。如果这个外力无法转化为内力的话，就无法促成孩子自我成长。那怎样夸，才能让孩子越来越好呢？从最开始的“棒棒棒，你真棒”的集体拍手赞扬，到竖起大拇指，再到现如今提倡的描述式表扬，表扬的方式随着时代的进步而变化。那么，什么叫描述性表扬？它与以往的评价式表扬有什么不同呢？怎样运用到孩子的身上呢？

一、什么叫描述性表扬

描述式表扬简而言之就是通过描述孩子所做的事情，让孩子感觉到老师在表扬自己的行为的表扬方式。其要点是去描述性地说出你看到的和听到的事，你觉得值得表扬的地方，并加上自己的感受表达出来。孩子能接受的并能真正建立起他们自我认同的描述性表扬通常包含两部分：第一，大人描述孩子所做的事并描述自己的感受。……