莫德慧

摘 要：新课程改革的推进，提出了要培养学生核心素养的要求。高中地理的核心素养大体包括四个方面：人地协调观、区域认知、综合思维以及地理实践力。主要就高中地理教学中培养学生核心素养的策略进行阐述，以期能给广大高中地理教师带来教学灵感。

关键词：高中地理；核心素养；策略

近些年，我国各方面发展都非常迅速，尤以经济方面最为突出。在这样的大环境下，各行各业对人才的要求越来越高，除了要求人才有超高的专业技能外，还对人才的综合素养格外看重。高中作为人才培养的重要阶段，教师有责任也有义务去利用各种资源，协助学生提升自己的地理素养，借此为国家未来的发展输出更多的人才。而所谓的地理素养主要包括四个方面，即：人地协调观、区域认知、综合思维和地理实践力。

一、关于人地协调观的培养

人地協调观念，顾名思义就是努力使人类和地理环境协调发展的观念。要知道，人类和地理环境是共生的关系，没有了地理环境，那便没有了人类的生存空间。所以，保证人类和地理环境和谐相处非常重要。这是人类能长久发展的首要前提。

就目前我国的经济发展状况来看，尽管我国在发展经济和改造自然的过程中取得了非常可观的结果，可与此同时，对生态造成的破坏也是非常大的。要是依然按照这样的形势不加约束地强行发展，那么等到有朝一日，地球被“榨干”，人们再想后悔就已经为时已晚了。……