罗清明

摘 要：高中历史课程改革潮流渐兴，《普通高中历史课程标准》以培养学生的历史学科核心素养为基准，明确提出了空间观念是高中生历史学习的必备素质。主要阐述了高中历史教学如何培养学生的空间观念，旨在丰富高中历史教学，提高高中生关于空间观念的知识储备。

关键词：高中历史；空间观念；培养策略

时间和空间一直都是历史发展与学习的两个基本要素，历史的发展离不开特定的时间与空间。当前的高中历史教学特别注重对历史时间的讲解，而忽略了对高中生空间观念的培养。在新课程改革的持续作用下，历史教师要充分认识到空间观念对于学生历史学习的重要性，并且不断创新教学模式，在教学过程中渗透历史空间观念的培养，提高高中生的历史学习能力。

一、增强历史地图重要性认识，培养学生善于运用历史地图

学习历史必然要学会读历史地图，这是中外历史学习的传统。历史地图充分地反映了人类历史文明发展的空间进程，向人们揭示在不同的历史时期地理环境的变化以及生活在这个地理环境中人类活动的变化。为了帮助学生更好地进行历史知识的学习，教育部编制了历史学习地图，有效结合课本知识，地图言简意赅地重现历史。历史地图对历史学习的重要性就如同地理地图对地理学习的重要性一般，因此，教师要加强高中生对于历史地图重要性的认识，使历史地图成为学生学习历史的重要工具之一。……