摘 要：信息技术是一门以培养学生灵活使用现代互联网技术为主的学科，初中信息技术作为一门课程首次走入学生学习当中，初中信息技术主要是让学生了解最新的互联网技术发展史和简单的互联网技术操作。作为一门独立的课程，信息技术是分单元教学的开展，如何进行合理的单元教学设计成为当前初中信息技术课程主要研究之一。因此本文主要是针对初中信息技术单元整体设计的教学进行研究论述。

关键词：初中；信息技术；单元整体设计教学

一、 引言

初中信息技术作为一门最新最前沿的课程，初中生对这门课的兴趣是十分高昂的，俗话说，兴趣是最好的老师，也正因为学生对信息技术的兴趣度很高，初中信息技术教师在设计教学方面应该努力为学生学习而服务，努力提高学生的学习兴趣和热情，因此初中信息技术教学采取单元整体教学的设计方案，为什么采取这样的教学方案，主要是由于信息技术单元知识点衔接性比较强，知识点不多，适合进行单元式的教学。因此本文就如何开展整体单元教学设计展开研究。

二、 当前初中信息技术教学的现状分析

在我国当前教学环境的大背景下，信息技术教学整体处于弱势的教学地位，无论是初中还是高中，对于信息技术的教学，学校整体上处理不安排课时或者临时应付学业水平考试而搭建的临时授课方式。在广大初高中里面，信息技术教师队伍……