潘家宝

摘 要：学案导学模式，它注重的是以学生为主体，对学生进行综合能力的培养教学。那么，为了能够更好地将这种新型的教学模式应用到我国的高中政治教学中，就需要深入分析学案导学模式的实际内涵，研究它所具有的优势与特点，从而进行深度的探索与反思。学案导学模式的最终目的就是要让学生掌握最佳的政治学习方法，全面提升学生的综合素质与能力，从而推动我国高中政治教学的发展。

关键词：学案导学；政治教学；探索与反思

通过学案导学模式的应用，不但有效地扭转了我国高中政治课堂教学的沉闷现状，还极大地提升了学生对政治学科学习的兴趣。学案导学模式，它的优点主要在于它遵循了以学生为主体的教学基本原则。在实际的教学中，它能够更加贴近学生的实际生活，极大地调动学生学习思想政治的積极性，从而促进学生的自主性学习。它能给予学生足够的独立思考与学习的空间，让学生的创新思维不断得到提升，让学生在自由、开放的空间内实现全方位的发展。

一、综合分析学案导学的模式设计要求

（一）主体性要求

学案导学模式设计中的主体性要求，是要求教师树立先进的教学理念，把学生作为教学的主体。通过让学生成为课堂教学的主体，从而有效地带动学生学习的积极性，实现对知识进行自主性的探索与实践，让学生能够在广阔的空间内实现思维的拓展与创新能力的培养。……