张莉

摘 要：微课代表的是教与学方式的变革，其制作早已超越了传统课堂实录的简单切割，而是拥有其独特的设计与制作方法。但目前大部分一線教师制作的微课都采用平铺直叙的方式来讲解知识点，交互性和练习反馈相对薄弱，偏离了新课程所一直倡导的学生是学习的主体，而“互动式”微课能突破普通微课的这一缺点，实现“以学为中心”。结合案例介绍如何利用Articulate Storyline软件中的交互功能进行“互动”式微课的设计与实践。

关键词：微课；互动式；Articulate Storyline；设计

一、缘起

“常”课似水，水自竹边流出冷；微课如风，风从花里过来香。当我们放手让学生用微课自学时，你最大的担忧是什么？担心学生心不在焉吗？担心把握不好学情吗？因为种种担心，你是否放弃了微课，因为你觉得相比之下真实的课堂师生间有一定的互动，你更知道学情，更能把握学习效果。那么，微课中是否能增加互动呢？答案是肯定的。

二、互动式微课

1.什么是互动式微课

互动（Interaction），主要是指人与人、人与群体或群体与群体之间，借助语言、文字等符号进行的交互活动，交互影响。互动式微课是指微课使用者与微课内容之间、学生与教师之间进行互动的一类微课。互动式微课更注重互动环节，使互动贯穿于整个教学过程，使教学过程变为一个双向互动的过程。

2.Articulate Storyline的优势

Articulate Storyline，译为“清晰表达的故事线”，是一款极具代表性的多媒体互动课件制作工具，简单易用且交互功能强大是其主要优势。它的操……