赵海珠

摘 要：随着新课程的深入发展，新的教学理念、教学模式逐渐深入实施，化学实验教学成为教学中的重要环节。实验教学的设计、开放与优化，成为教学的关键问题。将结合多年的工作经验，探讨新课程改革下高中化学教学的开放与优化。

关键词：高中化学；实验教学；开放优化

在新的教学理念、教学模式实施的情况下，一线教师必须要改革实验教学，建立开放的实验教学模式，强化学生在实验中探究能力的提升，让学生自主设计、独立思考，变革传统的演示讲授实验教学模式，逐渐发展学生的学习积极性与自主性，逐渐提升学生创造能力，下面笔者将对高中化学实验教学的开放与优化进行分析与研究。

一、教师要具有开放的教学思想

教师、学生都是具有独立思想、个性特点的主体，教师在教学中要尊重学生的思想与人格，学生要信任教师、尊重教师，教师与学生要进行有效的沟通与交流，营造民主和谐的氛围，建立新型的师生关系。在这种情况下，教师与学生都处于自己应该在的位置上，教师注重学生发现问题、分析问题、解决问题能力的提升，引导学生学会独立思考、创新思考，发展学生的创造性。因此，在新课程改革下，教师要树立终身学习的概念与意识，不断获得信息与资源，开阔自身的视野，依据自己的教学能力，形成个性化的教学活动，结合学生的实际进行创新性的教学活动。

二、开放教学资源

传统教学模式下，教学资源就是教材、教学参考书、黑板等等，教师一个讲台一支笔，一张嘴巴讲到底。……