摘要：游戏活动是幼儿在园的重要组成部分。幼儿创新性的培养也是当代幼儿教育的关键。将两者进行完美的结合是幼儿教师在教育教学过程中需要思考的问题。在游戏活动中，教师一定要注意改变游戏活动就是“幼儿自己玩”这种传统观念，结合游戏的环境、游戏的材料以及游戏的形式这几个方面，在幼儿的游戏活动中培养幼儿的创新能力。

关键词：游戏；幼儿教学；创新思维

幼儿在园的一日活动均以游戏为载体，游戏活动对幼儿各项技能的培养有很大的影响。幼儿喜欢游戏，想象力丰富，想要更好的培养幼儿的创新能力，从游戏活动入手是一个既快又好的途径。游戏活动分为很多的模块，幼儿在游戏活动时的动作，不仅仅是玩，还是对生活的写照，游戏中幼儿的行为也是他们认知能力的反应。在游戏活动中投入易于幼儿创意，便于幼儿操作的游戏资源，必定对幼儿的创新能力有很大的帮助。

一、创设多元化的游戏环境，培养幼儿的创新理念

环境泛指个体生活于其中的并影响个体身心发展的一切外部因素，它对人们的影响是广泛的、潜移默化的。对于幼儿园的孩子们来说，环境对他们的影响具有明显的直观性，他们对环境的感知依赖于自己看到的，听到的和接触到的事物，游戏环境直接关系到幼儿游戏的质量。因此，创设舒适、美观的游戏环境对幼儿创新能力的培养有着至关重要的影响。想要幼儿在游戏中有创新的想法，首先就必须给予他们便于激发创新的环境。……