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20世纪90年代以来印度高等教育国际学生流动现状

2018-04-12杨旭

世界教育信息 2018年6期
关键词:现状

杨旭

摘 要:20世纪90年代以来,印度的高等教育国际化发展进入新阶段,国际学生流动更加频繁。在出国留学生方面,印度的出国留学人数在经历2011-2013年连续3年下降后,迅速恢复上涨;学生首选的留学目的国为美国、英国、加拿大、澳大利亚等;出国学习的专业倾向于科学、技术、工程和数学(STEM)。在赴印留学生方面,留印学生的来源国增加到208个,大部分是亚洲和非洲国家,尤其是南亚和东非国家,但留印学生总数却一直增长乏力。许多国际学生选择进入印度西部半岛带的大学,卡纳塔克邦、马哈拉施特拉邦和泰米尔纳德邦三个邦吸引了全国将近一半的留学生。受留学生青睐的印度大学专业则是健康科学、文科、工程技术、管理学等。

关键词:印度高等教育;国际学生流动;现状

一、印度出国留学生

(一)印度出国留学人数及变化

印度因为大量人才外流曾被称作“一个向西方国家输送高级人才的净出口国”[1]。根据美国国际教育协会的网站统计,2016年,中印两国的留学生总和占美国留学生总数的49.8%。[2]

根据联合国教科文组织的统计,1998年以来,印度出国留学的人数随着印度家庭“支付能力”的变化而变化。印度的出国留学人数从2006年约15万稳步上升至2010年的近21万,但在之后的2011-2013年中,出国留学人数连续3年下降。下降通常被归因于经济衰退和印度卢比的大幅贬值。出国留学人数在2013年跌至谷底后,从2014年起开始回涨,直至2016年,印度出国接受高等教育的人数一直保持上涨趋势(见表1)。……

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