黄蕊

摘要：英语作为一门国际化的语言，能偶帮助人们在国际中进行畅通的交流。本文通过高中英语应该从多个角度进行课外知识的积累的角度出发，讨论了如何帮助我们的高中英语才能够哪几个角度出发才能够进行课外知识的积累，一定程度上帮助加强自身的英语学习的同时，也帮助了我们英语成绩的提高。

关键词：高中；英语；课外知识

一、引言

在高中学习英语的过程中，我们自身应该有意识的进行对英语课外知识的拓展。英语课外知识的拓展是帮助我们自身学习好英语的有力保障。英语课程作为一门重要的学科，与其他学科本身存在着不同之处，因为英语本身需要不断的词汇和知识的积累，才能够将所学的语言融会贯通。高中阶段的我们学习英语不仅仅需要从课堂上进行对英语的学习，为看更好的对学习的英语知识进行拓展，课外的英语知识的积累是非常必要的，在保证一定的积累量的前提下，课堂上的英语学习知识可以和课堂外的英语知识进行结合，互相渗透，共同帮助我们英语水平的提高，考取满意的成绩。

二、在高中英语学习过程中，对英语中经常出现的固定搭配或者语块进行积累

在高中英语学习过程中，我们在学习英语的时候会经常发现高频率出现的固定搭配或者语块，不管是在平时候的日常训练中，还是在考试的问卷中，出现的频率都非常的高，因此，我们在学习高中英语的时候，要尤其注重这方面固定搭配和语块，对此进行收集和整理，形成一个系统化的知识而存在，不定时的翻看日记，同时在日后不断的学习当中，不断的丰富自己的系统知识的词汇库，固定搭配和词块的积累就会越多，自身掌握的知识也会越来越多。我们万不能知识流于形式，对固定搭配不进行一定的记忆和理解，在运用的时候会产生使用中国汉语言的理解去搭配，这样的结果只会产生的是中国式英文，是非常尴尬的。因此，从这个角度来看，对相关固定词汇的搭配和词块的积累是必要的，因此我们需要在不断的积累当中反复学习和联系，再反复和再练习，形成与自身紧密结合的语言，这样才能真正的被自己所运用，帮助英语成绩得到一定的提高。比如：be fit for，be grateful for，be thankful for，be absebnt for，be disappointed for，be hopeful for，be harmful for，be engaged in，be expert in，be certain of，be content with，be concerned with，in charge of，be devoted to等。

三、在高中英语学习过程中，对相关的形近词语进行积累

不管是在日常的英语训练中，还是在考场上，都会遇到许多英语考试中出现的形近词，遇到这样的形近词语，我们会感到非常的头疼，因为很难分辨其中的区别，他们的相似度很高，让很多老师自己都无法辨识清楚。而且在许多的考试当中，形近词语是英语考试中的一个难点存在，如果我们能够针对形近词语进行一定的攻克，可以得到一定的收获，有效的提高自身的英语成绩。当然，形近词的掌握的好处不仅仅体现在上述两个方面，还体现在未来的生活实际运用当中，在与人用英语交流的时候，形近词的错用会导致尴尬的场面发生，尤其是在一些特殊的场合，用错了词语会导致工作任务的失败等一系列人生的挫折，想不到，一个小小的语言差异会带来这么严重的影响，因此学习好英语尤其是英语的形近字对我们的现在和未来有着十分重要的意义，因此，我们在学习形近次词的时候应当对自身进行一定的积累，利用纸和笔做好标记，反复的训练，读、记、写。这样才能够让英语的学习得到一定的提高。比如：abstract，contract；第二组：account；discount；encounter；

第三组：adapt；adopt；adept；

第四组：advise；devise；revise；supervise；

第五组：classh；crash，crush；

第六组：compliment；complement；

第七组：confirm；conform等等。

四、在高中英语学习过程当中，对英语常用的谚语和俗语进行积累

英美文学是一门非常深奥而且有魅力的文学，很多我们对英美文学的阅读只停留在中文翻译的基础之上，这样就丧失了对阅读英文本身的一种美感，丧失了自己对于外国文学当中的语言的审美以及人文价值。而英美文学中有许多的被人们广为流传的著名语句，包括爱丽丝漫游仙境、指环王、哈利波特、鲁宾逊漂流记等英美著名文学，都是值得我们利用自身所学到的英语知识去进行研读的，当中的许多优美的句子非常值得去认真细究。而且英语的学习从某方面来讲是为英语写作而服务的，在英语写作的时候，如果能够将其中的谚语或者名句进行使用，可以增加英语写作的内容的可读性，吸引考官和老师的注意力，一方面加强了自身的阅读量，另一方面加强了自身对于外国文学的审美能力，所以，对英语谚语和俗语的学习是一项必不可少的功课，平时候不管事在课堂还是在课外，都需要对谚语等名言名句进行摘抄和读记，这样才能够让自己充分的理解英语，学习到英语的奥义。比如：1.Constant dropping wears the stone. （滴水穿石。）2、Experience is the mother of wisdom.（经验是智慧之母。）3、Every man is his own worst enemy.（一个人最大的敌人就是他自 己。）4、Saying and doing are two different things. （说和做是迥然不同的两回事。）5、While there is life， there is hope.（有生命便有希望/留得青山在，哪怕没柴烧）

五、精选阅读材料，做好阅读笔记

学校本身就设有图书馆，图书馆是一个更好的扎根学习英语的地方，在图书馆，材料选择十分的广泛，除了老师对我们平时候提出的学习要求的书籍之外，可以进行同类型的阅读书籍的探索，比如《英语沙龙》、》《中我们英语园地》、《中国日报》、《21世纪报》等，英语阅读作为一种跨文化的交际语言，能够更好的帮助我们了解到学习英语的优势，通过课外材料的阅读并做好笔记，一方面能够在课外拓展自己对国外文化的视野，同时也可以用英文的视角去看待中国的文化和事件，这种双文化的视角能够帮助我们更好的理解英语，更好的激发学习英语的动力。同时，老师在我们进行了课外阅读之后，应当在课前三分钟巩固阅读的成果，帮助我们保持旺盛的求知欲和阅读兴趣，提高了自身听说读写的能力，利用课前三分钟，开展与阅读相关的自由活动，让我们用表演形式充分展示自身的阅读成果。对这样的阅读成果，小组内部可以每周进行记录，反思自己的课外阅读情况，在班级以及学校进行每周一次的评选活动，同时，可以利用课外阅读的内容进行一系列的课外竞赛游戏活动，比如故事表演、故事大赛、经典诵读、演讲、读后感等，联系实际思考阐述等等，引发积极参与学习的积极性，参与自身的主动思维，成为阅读和思考的主人。

总结：

本文认为，为了帮助更好的学习英语，提高英语成绩的同时，也能够提升自身对于英语的审美能力，所以在高中英语的学习中，需要不断的增加对固定词语和语块的积累，需要对形近词进行一定的积累，同时也需要对外国名著中的名人名句进行一定的积累，同时运用到写作当中，让这些积累成为自身语言的一部分，如此，才能够在高中英语的学习中，提高自身的英語修养，也提高了自身的英语能力。除此之外，我们还可以积累的相关知识有很多，我们可以根据其根本性质进行内容划分，分类整理，形成一个整体的体系。

参考文献：

[1]刘以文.英文报刊阅读教学对初中生英语阅读能力培养的辅助作用[D].上海师范大学，2018.

[2]余丽芬.基于文化合流理论的高中英语教学中的英美文化因素研究[D].集美大学，2018.

[3]周巧云.小学高年级英语家庭作业现状调查与对策研究[D].上海师范大学，2018.