曹本义

摘要：为实现院企合作育人、协同发展，南京浦口集成电子学院构建了“一院多企”联盟合作体系，围绕“发展联盟、深化联盟、丰富联盟”的三联举措，推进企业调研，创新培养模式，开启多元交流，成功搭建了校企资源互融、互渗快速通道。

关键词：集成电子学院;贯通培养;校企融合;联盟

中图分类号：G717 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2018）01C-0051-04

一、集成电子学院建设背景

随着江北新区智能制造产业、生命健康产业、新材料产业、高端交通装备产业、现代物流业、科技服务业“4+2”产业升级，江苏省南京浦口中等专业学校（以下简称“浦口中专”）紧密围绕“着眼于新区发展，将学校打造成江北地区龙头职业学校;着眼于未来发展，将学校打造成高水平高质量的高职校;着眼于全球发展，将学校办成具有国际视野的现代化职业学校”的“十三五”目标定位，成立集成电子学院。同年11月，学校召开了南京浦口集成电子学院建设专题会议。提出了以服务新区建设为宗旨、以专业建设为核心，以校企共建为纽带，全方位、多角度的建设思路;明确了学院根据必要性、适用性、持续性、平等性原则，在全校原有的186家合作企業中遴选出32家企业，由政府职能部门牵头，组建“一院多企”联盟，实施应用技术型人才的贯通培养，实现建成“有文化、有内涵、有影响”的专业学院的建设目标。

二、构建联盟，实施技术技能型人才贯通培养的价值考量

职业教育属于社会系统的子系统范畴。其各要素之间相互影响、相互发展，相互转化，具有开放性、自组织性、整体性、关联性，动态平衡性、时序性等特征。……