刘琴

莫言在诺贝尔获奖演讲中说道：“我是一个会讲故事的人。”作为语文教师的我，似乎每一天都在编导一个个不同的故事，一个个我和学生的故事，或热泪盈眶，或悲痛欲绝，或喜出望外，或悔恨难当……一路走来，孩子们的世界丰富了，笔下的作文也就闪耀着情感与灵性的光芒。

风起，记忆的丝线飘到四月的第一天。每年这一天，我总喜欢习惯性地“自编自导”，一来可以逗逗我班的孩子，二来也为孩子提供一个作文的素材。

语文课上，我的手机响了，“喂，赵校长好！什么？去新疆伊犁哈萨克支教？周一就出发？”我故作哽咽，声音有些颤抖。那一刻，孩子们怔住了。而我心里却一阵窃喜，演技这般高超，不当演员真可惜了。

“老师，你真的要去新疆支教吗？不去可以吗？”

“老师，你是骗我们的吧，我不相信！”

“老师，我可以用我得到的25颗心换你留下吗？”

……

教室躁动起来，六十双眼睛紧紧地注视着我，期待奇迹的出现。

我摇摇头，难过地说：“这是校长的安排，我也不想离开你们！”

很多女生忍不住潸然泪下，男生也埋下头去，跟着抽泣。

那一刻，看着大家“梨花带雨”，我不禁有些自责和内疚，但为了让“剧情”更丰富，我还是决定下午再来“煽一下情”。利用中午饭后休息的时间，我在办公室做了一份课件，上面写下了我的“真情告白”——致我亲爱的六（2）班孩子：

当清晨的第一缕阳光洒进教室时，我都会站在教室门口微笑着迎接你们……

当一天的教学开始，我又激情饱满地行走在我的课堂……

午间，我带着你们手捧书卷，在静默中丰富，在静思中交流……