张冬萍

摘 要：随着时代的发展和教育改革的不断进行，“核心素养”的教育理念逐渐引起广泛的重视，并成为21世纪的核心素养。时代的进步离不开历史发展过程中的经验总结，新时期初中历史教学更加注重以学生为中心，充分调动学生课堂参与的积极性和创造性。简要介绍了历史核心素养的基本概况，着重分析和阐述了初中历史教学过程中该如何培养学生的历史核心素养，提高学生的历史学习能力。

关键词：核心素养；初中历史教学；中学生能力

历史教学是加强当下我国社会主义核心价值观教育的一个重要途径，同时也有助于培养学生积极的历史爱国情怀，提高自身的人文素养、能力。如何能在初中历史教学中培养学生的品德修养，充分发挥历史课堂的人文教育作用，成为目前初中历史教学的主要教育目标。历史教学有助于帮助学生正确而全面地了解国家的发展历史，更加深入地了解世界，认清世界发展的局势，在整个教学环节中必须予以重视。

一、历史核心素养概述

历史核心素养是历史学科素养的具体体现，带有明显的学科特点，是在历史学科学习过程中逐渐具备和养成的历史学科思维品质和重要能力，同时也是学生所具备的历史知识与价值观的综合体现。它大致包含了五个主要的方面，即历史的唯物史观、历史的时空观念、历史资料的实证、历史的解释、历史的价值观。其中，历史唯物史观是用于届时人类社会历史发展过程中客观发展规律的方法论，也是学习和研究历史的重要指導思想；……