张正盛

摘 要：对农村中学的历史教学方法进行了讨论和研究，农村初中基础教育比较落后，在短期内提高教学质量有较大的困难，也是一个非常值得关注的难题。根据学生的教育水平，从本学校的实际出发，经过长时间的实践和摸索，总结农村中学历史教学的方法和经验，为农村中学历史教学课堂服务。

关键词：农村；历史课堂；兴趣；资源

笔者从事农村中学历史教学15年，虽说教学生涯不是很长，但有过收获，也有挫折。我从教农村中学的学生基础教育比较差，教师普遍教起来比较吃力，教学成绩难以提高。但总得面对现实，根据我多年的教学经验，谈一谈在历史教学中的几点心得体会。

一、指导学生认真看书，是上好历史课的前提

每到新的一学期初，我都会要求学生首先自己要看书。我的具体做法是，先让学生通读整个历史教材，初步感知本册教材主要讲了哪些内容。学生在看完书后，每课提出几个不懂问题或感兴趣的话题。学生在没有教师的讲解下，面对全新的课本，全凭个人的感觉自己阅读，往往更能激发学生的兴趣。尤其是一些比较精彩的内容，学生往往看得更加投入，有时会引发一些有意思的思考问题，对搞不懂的问题，我要求学生在书上做一下注释。比如，有的学生在看人教版七年级历史上册46页时，有学生对秦始皇产生了浓厚的兴趣。我在阅览学生的课本时发现这个学生提出了以下问题：“秦始皇陵里到底有哪些宝贝？……