杜强

摘 要：随着社会的全面发展，教学要求从多方面进行人才培养，争取使学生能够有更多探索知识的能力，学生能够自主学习更多新知识，在历史教学中运用小组合作方法可以带动学生思考，促进学生交流，开发学生智力，学生能在小组合作学习中学会互帮互助，这能使学生参与集体学习。结合小组合作学习法在初中历史教学中的实际应用，探讨如何使合作教学法发挥更大的教学意义。

关键词：初中历史；小组合作；优化策略

初中历史教师在教学中主要引导学生进行合作学习，让学生能够探究历史知识，同时学生在合作探究中能够不断发现新知

识。因此历史教师在教学中要注意对学生的实际能力进行培养，教师要注意转变教育观念，运用新的教学方法，让学生能在课堂上掌握更多知识，教师要营造更好的学习氛围，让学生发挥更大的学习潜力。小组合作学习法可以让学生在学习中投入更多精力，学生在小组学习中能更好地发挥个人潜力，这种学习方法可提升学生学习历史的效率。但随着小组教学的逐渐开展，这种教学逐渐显现出较多弊端，学生不能在学习中取得最佳学习效果。为更好地发挥小组合作教学的实际价值，教师应不断发现问题，寻找解决措施，使合作教学法更加完整，学生能真正学习更多

知识。

一、合理进行小组划分

小组合作学习法是通过将学生进行小组划分，使学生能在小组学习中互相帮助，共同进步。……