摘 要：本文基于多媒体网络环境下笔者大胆实践化学教学，突出课堂重点，突破难点，有效地提高教学质量，达到教学目标，而且引导学生积极思考，注重知识获得过程及在获得知识过程中情感和能力培养。

关键词：多媒体；网络环境；化学课堂教学；实践；体会

近几年，多媒体网络环境下课堂教学发展迅速，越來越显示出这种集网络、视频、声音、动画等多种形式为一体的全新教学模式的优势。在多媒体网络环境下课堂教学强调以学生为中心，运用多种交流手段开展多种教学活动，可以充分发挥学生的主体性和能动性，有利于学生创新意识和信息素养的培养。笔者在化学课堂教学中进行积极实践，进而说明这种教学模式的有效性。

一、 多媒体网络环境下实践新化学实验教学模式，服务化学教学

（一） 录制实验型微课，突破时空限制，真实呈现实验过程

化学课堂教学中，实验教学占相当大的比例，化学实验教学不仅能培养学生的动手操作能力，巩固和强化其知识体系，而且能培养学生尊重科学事实，客观分析实验的科学精神。随着新课改的不断深入，化学实验教学不断受到师生的普遍重视，大多数演示实验已经进入了课堂，但是由于受实验条件的客观限制，或者课时不足的影响，一些实验耗时长，实验现象不明显的演示实验，教师们一般都采用讲述或者观看实验录像的方法进行，然而学生对这些实验体验不深刻，听得趣味不足。……