卢琳琳 朱莉

摘要：绘本自主阅读问题逐渐引起重视，而成人忽略幼儿兴趣与需要，代替幼儿选择却往往不利于幼儿阅读兴趣与阅读能力的培养。通过对某幼儿园幼儿绘本自主阅读选择偏好观察研究发现：3～6岁幼儿更偏好大开本、封皮颜色新鲜明亮的绘本，相对偏好故事类绘本，且对不同主要角色绘本偏爱存在年龄差异。本文将进一步为幼儿教师与家长更好地培养幼儿阅读能力提供建议。

关键词：自主阅读；绘本阅读；阅读偏好

一、问题提出

繪本阅读是幼儿喜欢且能够帮助其认识周围世界的一种重要方式，同时也是幼儿养成良好阅读习惯的重要前提。然而实践中发现，虽然一些教师与家长比较注重阅读兴趣与习惯的培养，注重从教育性、实用性、艺术性、文学性等因素积极选购各种绘本，却往往忽略幼儿的绘本自主阅读，很少关注幼儿对绘本的选择偏好。这虽然在一定程度上体现了成人对幼儿绘本阅读的引导，但却忽略了幼儿自身兴趣与需要，在培养阅读兴趣与阅读能力方面收效甚微。基于此，本研究以探究3～6岁幼儿绘本自主阅读选择偏好为目的，并进一步提出教育建议，以更好地促进幼儿阅读兴趣与阅读能力的发展。

二、研究设计

（一）研究对象

以佳木斯市某公办幼儿园的3～6岁幼儿为对象，该园有大、中、小年龄班各4个，从3个年龄班中分别随机抽取一个班进行研究，其中大班16人，中班20人，小班24人。

（二）研究方法

1. 文献法。通……