陆燕茹

摘 要 随着新课程改革的不断深入，促进了高中英语教学水平的提升。但是目前从整体上来看，高中英语教学中仍然存在一些问题，为此还应加强高中英语教学理念以及方法的创新，不断提高高中英语教学水平。本文主要探讨了基于师生协同发展的高中英语教学设计策略，希望能够为相关工作者提供借鉴。

关键词 高中英语；师生协同发展；教学设计；策略

中图分类号：D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）25-0133-01

课堂教学的主体主要是教师和学生，教师和学生互相影响，所以师生协同发展，能够促进课堂教学的顺利开展，提高课堂教学效果。在高中英语教学过程中，应结合高中英语教学内容以及目标，注重师生协同发展，不断优化课堂教学设计，增强师生之间的有效互动，激发学生学习的兴趣，不断提高学生学习英语的效率。

一、高中英语教学现状

随着我国新课程改革的不断深入，课程教学理念以及方法发生了较大的变化，相关工作者也更加注重对学生核心素养的培养。但是迫于高考的压力，一些教师仍然将教学重点放在英语成绩的提高上。英语作为一门重要科目，也是如此，忽略了学生能力的提高以及教师专业的发展。这样就大大降低了学生学习的积极性以及高中英语教学工作积极性的发挥，大大阻碍了高中英语课堂教学效果的提升。

二、师生协同发展的高中英语教学设计策略

（一）发展目标与教学设计的协同策略

在高中英语教学过程中，应结合具体师生情况，事先制订好师生发展目标以及规划，并围绕该目标以及规划进行课堂教学设计的优化，科学、合理的制定導学案，有明确的目标作为指引，师生前进方向就不会偏离。……