强海荣

【摘要】随着近年素质化教育体系的构建与完善，培养学生的专业学科核心素养成为了各科教育工作者不断努力解决的问题。英语作为专业化的语言表达与沟通工具如何完善学生的语言结构，深化学生的语言意识成为了现代高中英语课堂教学的核心。基于不同的文化背景，高中生对英语学习有着不同的认知感受，深化培养高中生的英语学科核心素养不仅能提高学生的语言表达能力、阅读写作能力、理解翻译能力，更能健全高中生的英语认知结构，促进学生形成优秀的学习习惯。鉴于此，本文就高中英语课堂教学设计中如何培养学生的英语核心素养展开详细的分析，并提出针对性的解决思路，以供广大读者借鉴。

【关键词】英语核心素养 课堂教学设计 问题研究

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）01-0108-01

一、英语核心素养培养对学生成长的影响

英语学科核心素养作为一种潜在性的价值行为机制，主要作用在个体的行为决策，影响着个体的意识形态。高中生作为独立成长和学习的行为个体，其价值观形态虽已成形，但还没有完全成熟，思维意识还具有较强的可塑造性和可完善性。高中阶段针对其学习的某一学科着重培养其认知意识，不仅能加强其学习能力，更能促进其个性发展。具体而言，独立生活和学习的个体在不同的文化环境下其思维认知形态和行为认知形态有着极大的差异，具有不同的文化特……