【摘要】在新课改背景下，要以新课标为导向，采取适宜的教学方法，全面提高学生学英语、用英语的能力，使英语阅读教学更好地满足学生多元化学习需求。本文在阐述任务教学法的基本内涵的基础上，重点围绕任务型教学法在初中阅读教学中的应用策略进行探讨。

【关键词】任务教学法 初中 英语 阅读教学

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）01-0088-01

阅读教学是初中英语教学中重要的组成部分，是培养学生提取有益信息能力、分析解决问题能力的有效途径，是培养学生英语学习积极性的重要手段。将任务教学法引入初中英语阅读教学中，可以进一步体现出学生的主体地位，使他们亲历探究的完整过程，在完成学习任务的同时，获得良好的情感体验。

一、任务型教学概述

任务教学法的宗旨是为了培养学生的实际应用能力，在这一目标的引领下，教师要在充分解读教学目标、把握学生认知能力的基础上，为学生提出难易适中的学习任务。在此基础上，引领学生以英语学习的方法来完成任务。任务教学法能将英语教学任务、教学目标得到有效分解，给学生留下具体形象的印象，学生在参与、体验、合作过程中，能充分调动已经习得的知识点，在完成任务的过程中学习与运用，水到渠成地提高多种能力，如英语运用能力、学习能力、语言表达能力、英语交际能力等。

二、任务型教学法在初中阅读教学中的应用

（一）创设仿真性的场景，引导学生进行人物学习