王华

进入九年级最后一学期，都面临如何提高总复习质量的问题，本人根据学生的实际情况和教学经验，并结合新教材和中考题型的特点，采取了一些行之有效的方法，取得了一定的效果，现在谈出来，供大家参考。

一、狠抓基本功的训练

课本内容是基础，书中单词、词组、句型要求学生全面系统复习。对单词要记住拼写、发音、词性、汉语意思，特别要重视掌握词语的深层意思，透彻了解词义，及用法与搭配。英语单词要结合课文句子记忆，即词不离句。在复飞过程中要充分注意这一问题，对于正确和灵活运用英语大有裨益。每一单元一次听写，要求学生过关，为了加强单词记忆效果，可以采取串联法，归纳同名反义之对、运用首尾之变等。如：large、big、small、young、old、new；like-unlike，care-careful等。书上的对话及课文要求优等生会背诵，中等生会根据中文进行对译，中下生抓重点句和重点词，差生死抓单词、词组与读音，利用课前及业余时间从四类学生中各抽几句进行检查，由于人头与任务，能力与任务，布置与检查尽皆对应挂钓，学生则不因太淡而无味，不因负重而止步，优良中下皆有明确目标，能明显提高学生的及格率。

二、由线及面铺开

课文中每个单元都是以反映一个主要内容及某个语法项目为主线展开的，当学生对书中内容已熟悉到一定程度，我们在复习时，可布置学生先去复习该单元重点语法项目的概念、例句，并在对话、练习中找出与这一语法项目相符的句子，这不仅培养了学生的自学能力，又使学生从语法理论走向语言实践，既巩固了知识，又进一步复习了课文中所学的内容。……