梁君元

摘 要：词汇教学在语言教学中占有重要的地位，英语学习的长远发展取决于词汇量的丰富与否。运用科学的词汇教学方式，能有效地提升词汇教学效率。本文从词汇教学的呈现环节出发，探讨词汇教学的呈现方式，提高学生的学习兴趣，提升词汇教学效果。

关键词：词汇教学；呈现

国外著名语言学家威尔金斯说过：“没有语法，人们表达的事物寥寥无几；没有词汇，则什么也无法表达。”由此可见词汇的重要性。本文从词汇的呈现教学环节出发，以提高学生学习兴趣为核心，通过呈现技巧，激发学习热情，促进有效词汇教学，提升课堂教学效果。

一、直观呈现，印象深刻

直观教学是利用实物、图片、视频、肢体语言等直观的手段进行词汇的教学。运用直观呈现方式教学单词，生动活泼、快而有效，符合初中学生的心理特点，容易吸引学生的注意力，促使学生进入角色，融入学习当中，让学生在轻松活泼的氛围中掌握词汇。例如在教学文具用品的时候，通过出示各种文具实物，让学生轻松地感知词汇。在教学家庭成员单词的时候，利用了人物照片来呈现家庭成员的单词，学生轻松地掌握了单词。此外，在课堂教学中，我们可以利用肢体语言和设计一些游戏来呈现单词，让单词变得更直观，充分发挥肢体语言的优势。如教hungry时，夸张地做出双手揉肚子饥饿的样子；教smile时做出微笑的样子；教hot时双手使劲扇风；教jump时跳来跳去边做动作边读单词，多种感官并用，增强记忆，学生的学习兴趣也大大的提升。……