赵侠

摘 要：写作教学是小学高段语文教学的重点，以现阶段小学高段语文教学工作情况为基础，结合近年来写作教学的特点，分析新课改背景下小学高段语文写作教学的方向和内容，以此提升语文写作教学的效率和质量。

关键词：小学 高段语文 写作教学

在语文教学工作中，写作教学一直都是教师关注的焦点。但在现实教學中，写作教学却存在很多问题，这对教学工作的实施和学生的学习而言是不利的，此时就需要教师选择全新的教学方案，构建内容生动、丰富的写作教学课堂。

一、多累积生活素材

读书破万卷下笔如有神。只有语言知识积累到一定数量，才能让行文的思路如泉水般涌现出来。由此，小学语文教师不但要指导高段学生记好课堂读书笔记，了解文章当中的习作例文和经典文章，而且要支持学生多阅读课外书籍，多观看语言类的节目，多聆听其他学生的优秀作文等，并做好课外读书笔记。同时，也可以在空闲时间选择自己感兴趣的文章进行朗读和背诵。如，（德国）贝蒂娜·施蒂克尔/编，张荣昌/译《诺贝尔奖获得者与儿童的对话》、陈丹燕/著《我的妈妈是精灵》等，都是学生可以阅读的课外文章。

二、写作的入门指导

学生害怕写作的原因在于，他们不会写，而教师要想消除学生这种心理，就需要为其提供写作指导。通常应用的方法是帮助学生找到写作的技巧，引导其认识到写作的方向，多累积生活中的素材，有层次的表达出自己的情感。……