王再学

摘 要：小学英语作为一门基础的学科，其兴趣的培养是调动学生积极性的首要因素，所谓“兴之所至，金石为开”，倘若对英语充满了兴趣，那么也就等同于开启了智慧的阀门，学生的潜力得以激发，在思维火花的闪耀下，透过英语的表象看本质，为后续英语知识的深化铺陈做好了前提准备，英语兴趣的培养可谓以点带面实现了英语课堂的高效性，教师应摒弃以往照本宣科式授课，让原本枯燥的英语词汇灵动起来，丰富课堂的互动内容，让学生全身心参与课堂互动，一改往日英语课堂的沉闷性，为课堂质量的提高提供了先机。

关键词：小学英语 教学 学生 学习兴趣 培养

英语在教学中一直存在缺乏语言环境的困难，而小学生本身又缺乏自制力，在英语课堂上很容易被新鲜事物吸引走神，学习的兴趣不高，表现为课堂上的低迷状态，甚至有一些学生昏昏欲睡，对英语的探究欲望不强，教师应明确英语学习兴趣培育的重要性，搭建起与学生之间共通的平台，糅合契合学生认知的丰富元素充实课堂内容，消弭课堂的呆板性，以多元化的教学方式顺应学生的成长需要，真正为国家储备复合型人才做好奠基。

一、营造情境氛围

课堂的封闭限制制约着学生的思维拓展，教师可创设出虚拟的情境环境，让学生被新奇的情境包裹，感受到英语每节课不同的魅力，这样学生对英语便充满了好奇心，自然而然的吸引了学生的眼光，此时以英语教材要求相关的情境引入新课，相较于直截了当的开始翻阅教材，逐次的阅读文本解析，学生的接受程度更高，对英语的兴趣更浓。……