李琳

摘 要：社会的发展离不开创新型的人才。如今，培养学生的创造能力成为了各个学科教学的重要任务，这既是教学改革的要求，也是学生个人发展的需求。音乐作为一门艺术性的学科，蕴含着大量的创造性元素，音乐教师必须利用学科的优势，在教学中大力培养学生的创造能力，为学生的终身发展打下良好的素质与能力基础。

关键词：音乐教学 创造能力 培养

培养学生的创造能力是为了让他们更好的适应社会发展。但过去的小学音乐教学一直存在着重技能、轻素质的问题，教师一味传授片面的知识，没有发掘学生的创造潜能。在素质教育的背景下，这样的教学理念应尽快改变，教师要把眼光放在学生的终身发展上，发挥音乐教育的创新性特点，促进学生创造能力的不断提高。下面笔者就来谈一谈如何在小学音乐教学中培养学生的创造能力。

一、创设教学情境，即兴创造歌曲

小学生尽管思维能力和理解能力十分有限，但他们所处的年龄阶段正是形成乐感的最佳时期。对于一些电视上的广告背景音乐或影视剧中的插曲，他们往往听几次就能记住旋律，这便是他们学习音乐的优势。在平时，我们经常可以听到学生们轻轻的哼唱歌曲，但所谓的“歌曲”只是他们根据自己身边的事物以及自己的情感，结合平时听到过的歌曲编纂出来的，是他们的“原创歌曲”。这便是学生创造能力的最好体现。因此，教师在教学过程中可以让学生根据所学内容进行联想，编写出新的歌词和旋律，以进一步培养他们的创造能力。……