王丽萍

一、核心素养中的小学语文

根据普通高中语文课程标准的修订，近年来“语文核心素养”又成为新的焦点。《全日制义务教育课程标准》对语文课程提出了新的要求：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”并强调“语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”也就是说语文教学的重点是对学生语文核心素养的培养。

什么是语文素养？语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，语文素养的要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。这六个核心素养囊括了语文教学的各个环节，也是小学语文教学的最终目的。在九年义务教育中，语文素养贯穿着整个语文教学过程，小学语文学科又是各个学科的基础，起着学科之间纽带的作用。语文核心素养的培养应是小学语文教师教学中的重点。

二、核心素养下的语文教学

在小学语文教学中，有人说兴趣是最好的老师，有人又说学习方法才是教学中的关键，更有甚者认为实践才是硬道理，而我认为兴趣、学习方法、实践这三者密不可分，倘若能结合起来，岂不是更加完美？

（一）兴趣是最好的老师

爱因斯坦曾说过：“对于一切知识，爱好才是最好的老师。”如果一个孩子一直为自己喜欢的事儿而努力，就会激发他学习的积极性。语文教学本身在外人看来是一个枯燥无趣的过程，但其实只要教学得当，激发学生的学习兴趣，让他们从课堂中体会到学习语文的乐趣，这样一来，枯燥无味的课堂就会变得别开生面，也更有利于他们语文核心素养的培养。……