陈美霞

习作的学习始终是语文教学的难点。“ 怕作文”依然是许多学生的通病。作文教学应如何结合实际生活，从内容入手，指导学生选择有意义的内容和恰当的形式，写自己熟悉的事物，表达真情实感呢？

一、内容真实是写作之源

真实的事物是写作的来源，为学生提供了取之不尽的素材。因为是真实的事物，才有可能耳闻、目睹、鼻嗅、手触，才能全面感知它们，熟悉它们，进而表达它们。俗话说：巧妇难为无米之炊。试想一下，一个从未看过大海的人又怎么能够写出大海的壮阔与深沉呢？

强调内容的真实有利于学生养成注意观察生活的良好习惯，提高学生的认识能力，从实实在在的大自然和社会生活中去寻求写作的源泉。“发现才是作文的头等大事”！生活中有许多感人之事，发人深省，只是没有被“挖掘”出来而已民，只要能使学生养成平时多观察、多积累的良好习惯，就不会觉得没话可说，没材料可写。

内容真实还有利于培养学生认真负责，实事求是的写作风格和人生观。人们常说“言为心声”，“文如其人”，人正其文正。引导学生作文，更重要的是“做人”，真的才是美的。作文应当要学生在习作中描述真实的物，表达真挚的情，不是让学生用漂亮的辞藻去掩盖真实的思想，去掩盖事物的真象。认真对待作文，对待生活，对做人是有裨益的。

二、内容真实源自于生活

叶圣陶先生说：“要写出诚实的自己的话，空口念着是没有用的，应该去寻找它的源头，有了源头才会不息地倾注出真实的水来。……