邓春萍

所谓微课，指的是通过视频录像的方法将老师在课堂内或课堂外对某个知识点或教学内容进行教与学活动的全过程。其包含教学设计、课件材料、教学反思及学生反馈等辅助性的教学资源并以教学视频为主要内容，实现信息技术在教育教学中应用的同时为学生更好更全面的展示了教学的内容和精髓，是一种新型的教学资源。

一、利用微课，提高学生的注意力，激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师，这是恒古不变的道理。由于小学生年龄小，注意力不够集中。若老师采用传统的教学方法，学生很难提起学习兴趣。因此，教师应充分利用微课的优势，积极地为学生创设轻松、愉悦的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

例如，教学《周长》这一知识时，课前，老师可以根据教学知识制作相关的微课。在课堂教学中，借助微课课件为学生创设相关的教学情境。如：教师可以借助微课课件为学生展示“小蚂蚁画画”的动画视频。然后借助课件展示蚂蚁爬过的路线，提问学生“以上是什么图形？”在学生回答“三角形”“四边形”“圆形”等以后，教师可以为学生解释“蚂蚁爬过的路线（即图形一周的长度就是该图形的周长）”。通过以上形式将教学知识融入到情境中，有助于增加教学的趣味性，进而有效提升对数学知识的学习兴趣。

二、利用微课建构知识，强调教学重点和难点

数学科在内容上比较抽象、枯燥，这使得学生在学习过程中往往不能很好的掌握知识的重点和难点，成为构建知识的阻碍。……