吴略蘅

爱因斯坦曾说“兴趣是最好的老师”，确实，兴趣是一个人学习的老师，是学习知识的内在动力，学生一旦对某一学科有了浓厚兴趣，他就会产生强烈的求知欲望，就会主动刻苦努力地、创造性地学习。正如孔子所言，“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。所以，在教学中，我觉得要善于激发学生学习的兴趣，让自己所执教的学科，像磁石一样深深地吸引学生。如何让学生带着兴趣学英语，我觉得可以从以下几个方面入手。

一、创设情境，增强词汇教学的直观性，激发学生的学习兴趣

有位教授曾说过这样的一句话，情境好比美味可口的汤，知识好比盐，知识必须要融入情境中，学生才能容易理解、消化、吸收知识！的确，把单词通过相对真实的情境呈现出来，是提高词汇教学效率的关键。在词汇教学中，教师应设计一些个性化的情境，让每个学生多使用单词，在生活化的气氛中自然地表达，灵活地运用各种单词，从而使学生在个性化的语言环境中不知不觉学会了单词，并能留下深刻的印象。

二、运用实物、进行词汇教学，激发学生的学习兴趣

我们大家都知道，新课改后的小學英语教材所选的内容尤其是单词浅显易懂，贴近学生的日常生活，上课时，学生可以把小猫、小狗等动物玩具和苹果、香蕉等水果实物搬到课堂上.因为实物能给学生以直观、立体、生动，形象的感觉，让学生亲眼看见这些实物，学生通过视觉的输入，不仅感觉新鲜刺激而且印象会更加深刻，记忆效果会更好。……