赵艳飘

在需求侧方面，就是幼儿园以及一些教育机构方面中，有98%的观点认为幼儿教育教师应该懂得如何设计教育活动与教案、在生活中如何进行幼儿保育知识、根据儿童发展心理知识能够懂得儿童心理活动、运用游戏知识进行幼儿活动、根据幼儿阅读与指导知识去指导幼儿看书等一些理论知识。在供给侧方面，指的就是培养幼儿教育人才主阵地的中等职业学校的幼儿教育专业，在满足社会发展的同时还存在很多弊端。

一、生源问题

在二胎開放时代，幼儿数量的增加必将导致幼儿机构数量增加，因此幼儿教师的需求也在不断增加。在这样的市场经济条件下，很多中职学校的学前教育专业扩招，原本没有这专业的中职随即也增开这一专业。生源质量在幼儿教师培养中具有关键作用。

众所周知，即使在国家大力提倡发展中职，中职教育免学费的时候，很多家长或学生都认为高中比中职好，因此很多中职生都是高考淘汰下来的遗弃者，考不上高中才会选择中等职业学生就读，这是社会普遍认为的情况。笔者所教的学前教育专业的学生调查中有98%是考不上高中才会选择来中等职业学校就读，其中这98%中有超过50%是父母逼迫自己选择幼儿教育这专业的。同时中职在招生过程中几乎是来者不拒，对于生源没有严格要求。生源门槛低造成三年培养困难，很多学生根本没有一个对自己的职业生涯规划，没有一个对自己负责的奋斗目标，因此，即使是经过三年的中职学前教育，学生的素质参差不齐，无法保证输送出的幼儿教师受各级各类的幼儿园或机构的欢迎，甚至出现了新闻上的虐童事件。……