温晓航

一、观案例——渐远的伤心背影

一名初一男生，在步入初中校园不到一个月的时间里，就暴露出了众多令人头疼的问题：与同学发生争执矛盾后，情绪失控之下用拳头砸向楼梯走廊的玻璃，伤得满手是血，却又显露出满脸的不在乎；犯了错误，老师还没来得及找他，他居然主动找到老师对其进行“威胁”——“你要是批评我，我就从楼上跳下去”；看见漂亮的女教师他就带头起哄……

这孩子怎么了？在他的成长过程究竟发生了什么，让他成了此刻的模样。

在家访中老师了解到：在他幼小时，父母的感情就不和，经常吵架，有时父亲甚至还会动手打母亲，每当此时他被吓得缩在角落，哭不出声来。小学时父母离异了，母亲抛下年幼的他远走澳门打工，他被安排和父亲、奶奶住在一起。父亲的教育方式简单粗暴，只要他稍不听话就会遭来一顿拳打脚踢，小小的他经常伤痕累累。他渴望母亲的关怀，采用各种方式，甚至做各种“坏事”，希望能够引起母亲的关注，然而换来的依旧是母亲的冷漠，父亲的暴打。于是，孩子一步步就变成了今天的样子。

我经常与孩子的母亲沟通，及时告知她孩子在学校的近况，劝说她把孩子接到自己身边抚养，哪怕只让孩子在她身边呆一段时间，让孩子感觉到妈妈没有“抛弃”他，以此给孩子温暖和成长的信心；我多次指导孩子的父亲调整他的教育方式方法，希望他能做到不让孩子觉得自己“厌恶”他，以此拉近与孩子的心理距离。