谢秀芬

著名教育家叶圣陶先生曾说：“作文的自然程序应该是我认识事物，我心中有感，感情的波澜冲击我，有说话的欲望。这时我要倾吐，那么一篇文章就产生了。”由此看来，写作文是一件很自然、很轻松的事情，而不是靠冥思苦想“编”出来的。现在的孩子一提写作总是头疼，无从下笔，要么在家总是借助手机或电脑找度娘，然后从百度上狂抄一通；要么就是依赖作文书进行仿写，要么就是写的作文胡编乱造，写出来的文章没有新意，没有真情实感。学生对于书本，对于生活，学生并没有真正地用心去体验过，这种“体验的缺失”造成学生写作上的最大的障碍——“无米下锅”。

“真实是作文的生命！”作文教学主要的任务是培养学生作文“要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。只有体验，学生写的作文才会真实，让学生主体参与、亲自体验，体验大自然的纯真，体验人与人之间的关怀，体验失败后的自强。这就需要教师在学生生活圈内引导学生找“下锅之米”，巧用体验活动，提高学生的习作能力，我认为有以下几点方法：

一、结合学校开展体验活动，激发写作欲望

“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”每年学校都要开展各种体验活动，活动是孩子的天性，因此，教师可顺应孩子的这一心理特点，常常配合时令、节日和学校的任务，有计划、有目的地开展一些有意义的活动，以激发学生的写作兴趣。

如我校举行了“校长杯”足球比赛，比赛成为学生热议的话题，活动为学生提供了鲜活的写作素材。……