黄永津

美国著名心理学家马斯洛认为，“归属和爱的需要” 是人的重要心理需要，只有满足了这一需要，人们才有可能“自我实现”。

学校对学生的关心和尊重，体现在学生是否喜欢学校，喜欢老师。成语有“爱屋及乌”，古语有“亲其师而信其道”。让学生喜欢学校、喜欢老师是学生是否愿意在学校搭建的广阔舞台上自主发展的关键。

怎样才能让学生喜欢学校，喜欢老师？

首先，创设和谐人际环境，用笑容、热情和活力感化学生。

物理学有一种回声效应，你对着山谷讲一声“我爱你”，那么山谷回应的是时间更长的“我爱你”， 你对着山谷骂一声，回应同样骂你一声，而且回应的持续的时间更长。因此老师带头给学生更多的笑容，希望学生在老师的感染下回应我们一样更多的笑容。老师带头主动向学生问好，引导学生养成禮貌待人的习惯。老师平时神采奕奕面对学生，让学生感受到我们充满活力，这种活力可以感染给学生的，让学生也有笑容有活力。从细微之处表现对学生的关爱。当学生的衣领不正时亲手帮他整理好；当天转冷时关注一下他的穿衣；发现学生有些不开心时细细问一声“是不是不舒服。”事情虽小，但学生会感到很亲切，学校就是自己的家。

其次，加强激励，用好表扬的“红萝卜”。

每个人都需要被别人肯定，表扬是最平价也是最受用的肯定。要想方设法给学生受表扬的机会，再小的事情都争取表扬。任何表扬，场面越大，效果就越好，能在全校表扬的我们争取在全校表扬，学生老师所有获得的镇以上奖项最好是通过全校集队发放。……