吴晓青

我校以“以人为本，素质为先，全面发展”为办学理念，坚持“质量立校、特色强校”的办学思路，构建诗歌教育特色。

一、特色实施

1. 科学定位，整合资源，凝练办学特色

我校原有五项较为突出的特色项目：德育教育特色、诗歌教育特色、校本培训特色、竖笛教学特色、木偶艺术教学特色。在充分论证的基础上，我们把以上几个项目进行整合，设想以诗歌教育为切入点，在文化传承创新上，以“以诗育心，以美启真”为宗旨，以校本课程为载体，从文化建设、课程开发、活动平台建设等方面入手，力求形成一种文化与精神，引领学校各项工作的实施与开展，形成鲜明的办学风格，打造一所学校有特色、学生有特长的文明和谐的校园。

2. 植根课程，立足课堂，建设语文课程特色

（1）开发校本教材，提供诗歌教育素材。根据语文课程标准要求，我校组织语文教师开展诗歌教育研究，基于语文学科标准，分级编写了诗歌教育校本教材《课前经典诗文诵读本》《优秀儿童诗歌读本》，图文并茂，让学生每天课前诵读。

（2）开设诗教课程，提高诗歌教育有效性。做到“三个坚持”：坚持每节课前5分钟的“课前诵读”；坚持每周开设1节诗教课；坚持每周安排1节早读，读诗背诗。开展诗歌教学各种课型的开发研究，建立了“诗歌阅读课”“诗歌欣赏课”“诗歌创作指导课”“诗歌习作讲评课”等课例模型。

（3）创新课外阅读作业，丰富诗词文化积累。提倡每天“四个一”，让学生每天根据实际选择以下其中之一项完成：每天朗诵一首诗；……