李宏波

[摘要]体育是小学阶段的重要课程。体育教师要重视对学生体育兴趣的培养，引导学生积极参加体育锻炼，激发学生锻炼的热情，增强学生的身体素质和心理素质，进一步推动学生提高学习学科知识的能力水平。在新课程改革的背景下，教师要注重优化体育教学策略：以学生为中心；创新课堂教学；开展趣味游戏；创设学习情境；师生关系和谐。

[关键词]体育教学；兴趣培养；策略方法

兴趣是积极探究某种事物的心理倾向，是非智力因素中最活跃的因素，也是影响学生学习自觉性和积极性的重要因素。兴趣是最好的了老师，学生参加体育锻炼的兴趣一旦被激发，就会达到事半功倍的教学效果。因此，培养小学生的体育学习兴趣非常重要。

一、小学生的特点及兴趣培养的意义

1.小学生的特点

小学阶段是学生结束幼儿玩耍开始进行知识学习的初级阶段，学生的价值观、世界观、人生观都未形成，心智也不成熟，对知识的学习懵懵懂懂。教师应结合小学生充满好奇心、求知欲、好动贪玩的心理特点，逐步展开对学生体育兴趣的培养。体育教学的方式应契合学生的心理特征，培養方式应具有趣味性。在丰富多彩的趣味游戏中，既能达到体育锻炼的目的，还能激发学生体育锻炼的积极性和对体育课的热爱，为学生其他学科的学习打下良好的身体基础。

小学阶段是孩子们生长发育的黄金阶段，骨骼和生理逐步开始发育成长。……