王英

摘 要：新课标明确提出：英语课程关注学生的情感，使学生在英语学习的过程中，提高独立思考和判断的能力，发展与人沟通和合作的能力，增进跨文化理解和跨文化交际的能力，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感，全面提高人文素养。

关键词：初中英语；核心素养；阅读教学

在教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中，“核心素养”被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。什么是英语学科核心素养？程晓堂（2016）认为，英语学科核心素养是核心素养在英语这一特定学科的具体化，是学生学习英语后形成的、具有学科特点的关键成就，是学科育人价值的集中体现。英语学科核心素养包含四个维度：语言能力、思维品质、文化品格和学习能力，其所承载的内涵就是教师在日常教学中应重视的内容，也是学生学习的重要内容。

一、对题材进行有效阅读，加深理解文本

在实际教学过程中，教师可根据文本的内容与学生进行互动，提高学生的理解能力和语言学习能力。而对于阅读教材的选择，则要根据实际情况进行筛选，要符合学生们自身的学习情况，掌握好难易程度。如果文章过难，整节课下来学生都有可能不理解所学的内容，甚至导致学生对学习英语失去信心，挫伤了他们学习英语的积极性。教科书中的文本是经过筛选、审核通过的，具有一定的科学性和可读性，教师则应该鼓励学生在阅读中进行思考，从中锻炼学生的思维理解能力。……