李微

摘 要：在新课程标准的逐步实施下，创新型的教学模式在很大程度上提高了我们的课堂教学效率，在课堂上突出学生的主体作用，激发学生的学习兴趣以及学习的内在动力是关键的举措，而学生在课堂上的主体性知识探索也成了我们重点关注的话题。那么，在实际的教学过程中我们应该如何去实现学生的主体性学习呢？在下文中，我将根据自己的一些浅略学生主体学习为主的课堂教学研究来提出一些建议，希望能给大家带来一些教学帮助。

关键词：学生主体作用；小组合作；因材施教

在传统的中学英语教学工作中出现了一些例如学生的课堂学习热情不高，英语课显得有些死气沉沉，学生对于英语的应用能力差以及没有让学生掌握正确的学习方法而使得学生感觉学习英语是一件非常痛苦的事情，学习的效率低下等问题。所以针对这些问题的有效解决，作为一名中学英语教师，我们要创新课堂教学的模式，改变传统课堂上的一些效率较低的固定模式，创新课堂教学的设计方案，让学生在课堂上的主体地位凸显出来。接下来我将从对学生进行分层教学、因材施教、小组合作学习、对学生的口语训练以及对学生的正确评价机制这四个方面来谈一谈中学英语的教学工作。

一、对学生进行分层教学

在传统的英语教学课堂上对于学生是统一式的教学，教师在课堂上面对一个班级的学生，在一堂课的时间里将教学的内容进行讲授，而不同学习程度的学生对于这些知识的掌握程度却很难有具体的分析，这样会使得英语的教学效率低下。……