陈佩虹

摘 要：在作文教学中，利用周记训练提高学生的写作兴趣尤为重要。采取“激励式面批”方式批改周记，是提高学生写作兴趣非常有效的一种途径。“激励式面批”不仅能激发学生写作的兴趣，提高学生的写作能力，还能让学生得到良好情感的熏陶，从中受到爱的滋养。

关键词：“激励式面批”；写作兴趣；情感熏陶；有效

常言道：“兴趣是最好的老师”，在作文教学中，培养学生写作兴趣是关键，而周记训练作为作文教学的重要手段之一，有着无可比拟的优势。因此，如何利用周记训练让学生产生强烈的写作学习愿望，便成为我们最根本的关注点。

针对这一问题，我从周记训练入手，采取“激励式面批”，即在学生上交周记时，我与学生面对面交流，并用鼓励性、引导性语言肯定学生的写作愿望，构建学生的写作自信心。在这几年的教学实践中，我发现“激励式面批”无论是在知识方面还是情感方面，都起到了一个良好的导向作用。

一、“激励式面批”是学生学习的航向标

第斯多惠说：“我认为教学艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”“激励式面批”有利于唤醒学生的语文学习兴趣，让学生从习作拟题、选材组材等方面进行有效学习，在参与中激发自我潜能。

1.巧妙激励，唤醒学生的创造力

语文能力的核心是思维能力，而思维能力的最高层次是创造性思维。“激励式面批”通过教师一次又一次引导性的质疑问难，启发学生多方面、多角度地进行思维操作，从而激发出自身的创造力。……