覃赛珠

摘 要：作為语文教育的核心——作文教学应该受到重视。作文教学要培养学生的兴趣，激发学生习作的热情，更应该注重对学生创新能力的培养。因为它是训练学生的观察、想象、记忆、逻辑和操作能力的课程。

关键词：创新；评价；观察习惯；生活

学生写作水平的提高，首先需要创新作文课堂教学模式。我们应该采取开放式作文教学模式，直面现实，着眼于提高学生的素质，由重形式转为重内容，注重引导学生积累生活素材，从自己的真切感受中提炼文章的主题，鼓励学生写出个性鲜明的作文来。这样才能真正提高我们的作文教学水平，更好地促进我们的作文教学改革。

一、在想象中培养创新能力

《课程标准》指出：“要鼓励学生写想象中事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。”而创造性思维自始至终伴随着创造性想象。它不断地改造旧表象，创造新表象，赋予抽象思维独特的形式。培养创造性思维能力要注重创造想象能力的培养。爱因斯坦说过：想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象概括着世界上的一切，推动着社会的进步，成为知识进化的源泉。神话中的奔月，插上翅膀飞翔等等几乎都成为现实，培养创造性想象，既要多阅读充满创造想象的神话、童话、科幻故事，又要充分展开想象，特别是展开异想天开的创造想象。在作文课中，多让学生写一些富有想象力的题材，比如神话、童话之类非现实主义的，带有浪漫主义色彩的文章，能让他们的脑海出现万象驰骋、文字璀璨的形象。……