摘要：新课程改革以后，初中的英语阅读教学部分被划分到初中阶段英语学习的重要内容之中，而新课程改革提出，要求学生不仅要掌握基本的英语知识内容，还要进一步或者更重要的是培养学生英语学习的各方面能力，因此，如何提高学生的英语阅读能力又成为初中英语教学工作展开的重点。本文以发挥学生主体地位的初中英语阅读教学有效教学的策略展开讨论，笔者根据实践教学经验总结，谈及这方面的一些个人观点以及意见和建议，希望借阅者能够积极提出改进意见。

关键词：以学生为中心；初中英语阅读；有效教学

初中英语学习当中阅读部分可以说是书本以及教材知识书面内容理解及吸收的重要途径，也作为重要手段被众多教师以及学者、学生所青睐。我国现行初中阶段义务教育教材都是以阅读课文作为每个单元教学和学习的核心内容，而英语作为一种语言的输出方式的出现，则其最终的教学目的也是为了起到一个语言输出的作用。笔者发现在实际教学过程中，很多或者大部分学生虽然对目标词汇，基本句型以及框架结构都已经掌握了，却还是无法正确的表达出来。这应该是学生在这方面的学习中缺乏需要学习的足够的支撑。

一、 英语阅读教学低效的原因探析

（一） 应试教育的消极影响

（1）教师在教学过程中重理论而轻实践，即忽视了学生的能力培养；

（2）过于强调英语学习知识内容的灌输，而忽视了学生在对学习过程当中参与学习的主动性以及积极性的启发以及教学策略；……