沈桂军

摘要：“教育就是培养习惯。”小学生环境保护习惯的形成规律要与小学生的身心发展相一致。作为教师，要不断在体育教学中创设环境教育情景，为学生提供范例，引导他们去体验环保行为，强化环保行为习惯，形成最终的环保习惯。要注重课堂内外相结合，注重与其他学科相结合，全面渗透环保教育。

关键词：中学体育；环境教育；体育意识；探讨

一、体育与环境的关系

体育的发展影响着环境，环境制约着体育的运行和发展。环境是我们人类及自然界所有健康生物赖以生存的基础，环境意识是世界公民的基本素质，爱护地球、维护生态是我们义不容辞的责任。对小学生进行环境和可持续发展教育，培养他们的环境意识和可持续发展观念，不仅是素质教育的要求，也是提高全民族可持续发展意识的基础，更是中国走可持续发展道路的重要举措。体育教学其中一个最显著的特点就是通过各种身体练习和活动进行的。学生通过体育课，学习和掌握体育运动知识和技能，培养终身体育能力，同时也发展体育人口。从表面看来，体育和环保似乎没有什么关系，但其实，有密切联系。人、体育、自然环境就像大自然中的“生物链”，环环相扣，不可分割的对立。人们通过体育，挑战自我，重塑自我，发展自我，身心得到愉悦和健康，而体育事业的发展又必须与自然环境和谐相处，通过高科技的手段，才真正为人类造福。

二、环境教育在体育教育中的运用