陈国权

摘要：由于成长环境的不同，学生在体质和运动能力上存在差异，而分层教学法在高中体育教学中的运用可以适应不同层次学生的需求，激发学生学习兴趣，提高课堂教学质量。本文分析了在高中体育教学中运用分层教学法的重要性，并针对分层教学法在高中体育教学中的运用提出几点建议。

关键词：分层教学法 高中 体育教学

新课程改革要求教师关注学生的个体差异，因材施教，促进每一个学生的发展。不同的生活环境促成学生之间不同的身体素质和运动能力，高中教师要关注学生之间的个体差异，采用分层教学法，用不同的标准对待不同体质的学生，帮助学生找到合适的训练方法，激发学习兴趣，提高教学质量。

一、分层教学法在高中体育教学中运用的重要性

教师运用分层教学法，根据学生的身体素质和运动能力将学生划分不同层次，针对每个层次的学生制定不同的教学计划，极大地激发了学生学习兴趣，对于高中体育教学意义重大，具体表现在以下几个方面：激发学习主动性，提高教学效果，提高学生身体素质，高效培养体育人才。

（一）激发学习主动性

由于成长环境不同，高中學生的身体素质和运动能力也存在着差异。身体素质较差的学生往往在高强度的体育训练下对于体育课堂产生厌烦心理，不利于激发学生学习主动性。教师进行分层教学可以帮助每个层次的学生找到适合自己的训练方法，帮助身体素质较差的学生通过适当强度的训练找到自信心，满足不同学生的心理需求。……