摘要：语文学科具有很强的人文性，因此在教学过程中需要根据该学科的学科特点进行分析，从而找到行之有效的教学方法。在小学语文教学内容中，很重要的一部分是阅读教学。在小学语文教学过程当中，教师可以通过学生的个性化阅读来开展教学活动，从而达到提升学生语文素养的目的。在阅读教学的过程中，教师应当尊重学生的主导地位，引导学生在阅读的过程当中加深对文章的理解以及思考。本文主要对小学语文阅读教学中的个性化阅读进行了分析。

关键词：小学语文；个性化阅读；价值取向

在教学中，语文一直都是一门不可缺少的学科，它能够发掘人性当中的真、善、美，能给人不一样的体验与感受。在小学的语文教学过程当中，我们也可以适当的开展个性化阅读，这样不仅能够提升学生对语文学习的积极性以及主动性，还能帮助教师提高语文教学的质量。在小学语文教学的过程当中，开展个性化阅读可以采取以下措施：

一、 尊重学生的阅读体验，建立适当的情景来展开个性化阅读

学生在进行个性化阅读的过程当中，教师应当转变传统的教学观念，尊重学生的体验，培养小学生的阅读兴趣，建立适当的情景来开展个性化阅读，能够给学生提供一个自我展示的平台，调动学生的主观能动性，同时还能够让学生加深对文章的理解以及思考，更好地了解文章的主旨。例如，学生在学习《秦兵马俑》一课时，教师可以从网络上下载一些有关秦代兵马俑的视频让学生观看，学生通过观看视频从而能够更好地了解和感受秦兵马俑的规模宏大，类型众多，个性鲜明。……