摘要：我国自古以来就是文化大国，自记载以来已经有5000多年的历史，5000年来的风风雨雨经过沉淀而形成了现在的中国。我国蕴含的传统历史丰富，记载着众多前人的历史经验，历史课程就是为了让我们接触感悟历史，去明悟历史中古人所遗留下来的财富，了解国家的文化发展。社会主义核心价值观是历史的结晶，在历史课上以价值观为线索讲述历史对于学生的学习是有很大帮助的。基于此，本文将探讨一下社会主义核心价值观在初中历史教学的应用。

关键词：社会主义价值观；初中；教学；历价值观史；应用

一、 引言

社会主义核心价值观的核心为：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善，这24字方针从国家、社会乃至个人方面高度概括了现在社会主义发展的基本要求。作为一名中学生，要时刻跟进时代的步伐，谨记历史使命，不仅要对我国的价值观的有着透彻的理解，还要知晓我国的历史。教师在向学生传授历史知识的同时也将古代的价值观诠释了出来，有效的对学生进行历史的引导，对祖国，对学生都起着很大的作用。

二、 社会主义核心价值观在初中历史教学中起着引领的作用

我国制定社会主义核心价值观的初衷就是为新一代的人们提供新时代的价值观的引导，这也是我国社会主义价值观的理念所在。

初中是一个人成长的关键时期，是一个人思维成熟、价值观得到初步完善的时期，在这个时期加强历史教育，加强社会主义价值观的灌输，将24个字充分地融入到学生的骨子里，让学生感悟历史，感悟当前的价值观，可以激发出学生的爱国情怀，让学生觉得作为一名中国人而引以为傲。

在传输价值观的同时加强对古代价值观的教育，以史为鉴，可以让学生树立一个正确的价值观，让学生树立一个为国效力的价值观，还可以让学生的综合素质得到提升，做一个有灵魂的人。

在传统的初中历史课教学中，老师主要以传授历史知识为主，向学生展开一幅幅历史的画面，让学生了解历史故事，利用栩栩如生的课堂让学生感悟到历史给学生带来的魅力，在这种充满文化气息、充满历史气息的课堂中可以让学生感受到古代文人的熏陶，这对于一个学生价值观的塑造是有很大帮助的。到了21世纪，我国正式进入了初步小康社会，随着24个字方针的提出，全国上下都在兴起一种价值观的革命，在初中历史课的教学中，融入社会主义核心价值观是一件很重要的事情，让社会主义核心价值观成为历史课教学的主线，让24个字的方针引导整个历史课，所有的历史知识成为新一期价值观的辅助，让学生在感受历史所带来的魅力时，不脱离新的时代，对于培养学生爱国情怀，综合素养的提高，养成为人民服务的态度是有很大的帮助的。

三、 初中历史教学的重要目标是宣扬社会主义核心价值观

现阶段初中历史课主要是为学生讲解我国古代的历史故事、名人故事，为学生讲解前辈们的思想、前辈们的价值观，让学生有机会能多接触一些正确、实用的价值观，然后融入到自己的价值观中，形成一种新的体系。

现在随着社会主义核价值观的提出，历史课堂已经不局限于只为学生传授知识，为学生讲历史故事，让学生自己充分发挥自己的思想，让学生自己去感悟历史故事，目前的历史课已经将学生所要感悟的东西融入到24个字当中来，已经提前帮学生所要感悟的东西整合在一起，当今所有的初中历史课堂老师讲授的知识都是为了宣扬社会主义核心价值观。

总的来说，老师所讲的故事都不能偏离这24个字的意义，所有的知识最终都会集中在社会主义核心价值观当中来，这对于学生来说是把双刃剑，让学生失去了自主思考的机会，学生不能利用自己的思维去感悟历史事件，不过整体上来说是利大于弊，学生可以树立正确的价值观，养成为人民服务的态度，培养爱国情怀，为我国现代化发展做出贡献，为我国未来走向世界做出贡献，这对于国家，对与社会，对个人来说都是有好处的，所以将社会主义核心价值观融入到初中历史课堂教学中是一个很好的教学模式。

四、 社会主义核心价值观在初中历史课堂上的应用

（一） 唤起学生的爱国情怀

在历史课上历史故事是传达社会主义核心价值观的一种很好的办法，老师在讲历史故事的时候一定要突出重点，让学生知道每个历史故事所蕴涵的情怀，知道历史故事的魅力，在声情并茂的讲课下让学生沉醉在历史故事中，调动起学生的爱国情怀，这对于一名历史老师是一个很艰巨但是很光荣的任务。

例如老师在讲红军长征这一历史事件中，为学生讲述红军长征的点点滴滴，包括红军是如何突围，又如何度过艰险的环境，起点在哪，重点在哪，又是如何逃过敌人的保卫圈的，敌人又是怎么残害红军的，让学生充分地了解历史事件，了解红军的不容易，了解历史人物不怕死的精神，学生在听过这些故事的时候一定会热血沸腾，老师要抓住这个机会在历史课上的时候让同学们宣誓，把同学们的爱国情怀凝聚起来，这种做法会每时每刻地影响着学生，让学生为中华之崛起而读书，培养学生的爱国情怀。

同时老师的讲课不能仅仅局限于书本上的内容，要为学生讲得更全面一下，让历史事件的前后更连贯一些，这对于开阔学生的眼界，让学生的记忆更深，让学生融入课堂中是至关重要的。

（二） 让学生养成正确的价值观

前文已经提到过，中华民族有着优秀的传统文化，5000年的历史沉淀造就了现在的中国，可以这么说，社会主义核心价值股就是我国历史文化历经风雨的产物。老师要学会在历史课堂上不时地点到社会主义核心价值观，这24个字每个字后面都蕴涵着丰富的历史故事，都是历代文人饱经风霜后得出的经验，老师要学会利用这些财富，把这些财富分享给学生，让学生受益，树立一种正确的价值观。之所以说这种价值观是正确的，是因为这些价值观都是自古以来人们对于世界的思考，对于世界的探索凝聚而成的，因此学生要好好珍惜历史课，争取在以后能为国效力，为我国特色社会主义做出贡献。

（三） 培养学生社会责任感

自新中国成立以来就不断有人探索中国未来发展的道路，在改革开放以后确定新中国将走上一条社会主义的道路，但是社会主义体系还不成熟。

在历史课堂中老师要将现代社会主义发展的情况告诉学生，让学生明白生活的来之不易，培养学生的社会责任感，让学生为中华之崛起而读书，不断地完善社会主义体系，让中国能在一代代的学生的努力下走向世界，走向繁荣。

（四） 对学生进行诚信教育

诚信一词是一个很沉重的话题，做任何事情都不能脱离诚信，可以说诚信是做人的根本，老師在历史课的教育上一定不要忘了对学生进行诚信教育，例如在讲解烽火戏诸侯的历史课上，可以充分地调动历史故事，让学生知道为什么众多诸侯国都不听取上级的命令，让学生知道国家为什么会灭亡，其实说到底就是诚信而引起的祸端。

我国社会主义核心价值观中也提及到了诚信，因此在初中历史课堂上对于诚信的教育也是一项很艰巨的任务。

五、 结束语

本文主要介绍了社会主义价值观在初中历史课堂中的重要性，简要地概述了在历史课堂中老师应该注意的要点。我国是文明古国，有必要让学生充分地感悟历史的文化遗产，让学生了解我国的发展历程，激发学生的爱国情怀，让其为祖国的伟大复兴而努力，是非常有必要的。在实际的历史教学中，教师需合理地应用社会主义核心价值观更是必然，对于学生全面的发展有非常积极的意义。

参考文献：

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作者简介：

吴君波，浙江省宁波市，浙江省宁波市江北中学。